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第二节-结构性健康

【前言】讨论的主题，结构性健康！结构性健康是什么，或者说它的定义或者概念是什么，具有哪些内涵和外延？把结构性健康作为一种传承式健康教育的方法和手段，教育认知目标、情感目标和技能目标三大体系又是什么...

04月24日268已关闭评论

传承教育论，体育传承教育模式，结构性健康建构机理，具有的特征、价值和意义表现在以下三个方面：首先，用超清晰的逻辑思路来看待教育现象。大部分家长朋友对教育现象的认识是模糊的，表现在针对教育问题、体育...

04月23日420已关闭评论

导读能力在心理学中是一种稳定的个性心理特征，身体能力更多的是关注，身体机能的最大负荷。适量运动与身体能力应该具有关联性。、注释：编者202402221636于南京银城。能力是人们顺利完成某种活动所...

02月12日4,598评论

导读身体素养是体育学界的一个热门话题，体育与健康相互的协调发展，需要具身理念的身体素养来融合。注释：编者202402221621于南京银城。身体素养是近年来在国际体育界流行幵具有重大影响的理念.它...

02月09日267评论

导读身体技艺是体育本质论的观点之一，如何根据身体技艺观点融合发展身体管理，这是每个人都关心的实际问题。注释：编者202402221554于南京银城。当代美学的建构不仅要回望鲍姆嘉通所说的“感性学”...

02月08日305评论

导读运动本身具有技艺属性，对技艺的追求是运动最初的着眼点。运动还具有素养属性，对素养的追求是运动的社会学价值的着眼点。运动还具有能力属性，对能力的追求是运动的生物学价值的着眼点。注释：20240...

02月08日271评论

导读健康的发展是有规律的，按照健康发展的自身规律，来实现自身健康状态，才是科学的。注释0：编者202402221309于南京银城。健康的发展是有规律的，健康的发展规律在人体发育学中已经以科学的范式...

02月08日308评论

导读人类的健康指征是在不断变化发展的，时代不同那么人们对于健康的要求也是不同的。历读人类的健康指征的追求过程，也是健康文化发展变化的过程。注释：编者202402220951于南京银城。版本记录第...

02月06日371评论

我是导读病理与健康是一种相互作用的关系，有四种亚类，但是也有共振的部分，这个共振的部分，我们可以理解为一种标准。那么，也就是说，病理与健康之间关系是一种健康标准的讨论。注释：付老师202402212...

02月06日204评论