13.后记-家长与《幼儿园健康及社会教育与活动指导》

副标题：非幼教专业人士如何使用文档？

第一部分：问题提出

1.非专业人士能否使用专业的文本

答案当然是可定的。

但是会有一定的难度。原因是专业术语的问题。

专业术语很难吗？

不是很难。不然怎么有，教育的普及呢？！

同时，建议，一定要用，专业的文本来了解，个人认为有两个原因：首先，是交流的需要；其次，是知识的普及的需要。

所以建议，继续看，以下的内容。

1.2非专业人士为啥要用专业的文本

1.2.1专业术语带来交流效率

1.2.2教育的普及着眼点在知识的普及

1.3非专业人士能够获得专业水平吗

答案是否定的，本身这个问题是一个伪命题。

也就是说，有可能，不是必然的。

比如，第一个教育家，肯定是从非专业人士到专业水平的。

第二部分：论证问题

您只需要学习三部曲，就能够解决问题。

2.1目的明确

既然已经界定，您的目的，就是了解知识，那么，通俗说法就是，您只要知道，这个做法没错，就可以了。

2.2方法得当

个人建议，用思维导图的方式，首先建立专业术语，其次，搞清楚逻辑关系，再次，注重实践思路，足以。

2.3思路清晰

非专业人士，学习的最终目的是，学以致用，怎么用，非常关键。

个人建议，倒推，逆向思维，发现实践的需要，再从文本找到路径，是可以实现的。

第三部分：解决问题

专业的问题，专业的人士来处理！

看起来是没有问题的。

但是不够严谨。

非专业人士解决专业问题，主要注重方法论。

方法论的第一步，就是收集专业文本作为资料。