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1.0：幼儿教育专业所有教学文本，202406082023于银城。
副标题：关于从事幼儿健康教育必读的《幼儿园健康及社会教育与活动指导》课程教学设计(1)健康综述2
***学院教学设计方案
课程名称幼儿健康及社会教育与活动指导 教师 *** 授课专业 幼儿教育 授课班级 18级
教学情境 |
第一章 幼儿健康教育的目标与内容 | 学时 | 2 | |||
教学目标 |
知识和能力 | 幼儿健康教育的目标、内容 | ||||
| 过程和方法 | 实例导入、分析、拓展、总结 | |||||
| 情感态度和价值观 | 对幼儿健康教育工作有初步了解，形成幼儿教育健康第一的价值观 | |||||
本节（课）教学内容的分析 |
幼儿园教育指导纲要与儿童学习发展指南是幼儿教育的两大基本抓手与目标，认识到其重要性很重要，健康教育的内容有身体健康和心理健康两个部分，身心共同发展是现实需求。
|
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与本节（课）相关的学生特征的分析 |
学生们都有一定的参与感，但是都是懵懂的笼统的，现在需要大家清晰了解自身专业的具体要求，有一定的难度，需要逐步展开。
|
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知识点学习目标描述 |
知识点 | 学习目标 | ||||
| 幼儿园教育指导纲要 | 了解 | |||||
| 3-6岁儿童学习与发展指南 | 了解 | |||||
| 身体健康教育内容 | 理解掌握 | |||||
| 心理健康教育内容 | 理解掌握 | |||||
| 项 目 | 内 容 | 解 决 措 施 | ||||
教学重点 |
健康教育内容 | 讨论与分析 | ||||
教学难点 |
健康教育目标 | 逻辑引导 | ||||
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