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1.0版本:作为序(一),张老师202405251816于通州。
副标题:操类运动价值探究
操类运动是运动之父。
其本义是说操类运动具有运动的父性特征,也也是操类运动对运动体系的首要价值体系,原因是操类运动是运动的亚类之一。那么怎么理解操类运动具有运动的父性特征,就是了解操类运动具有哪些运动父性特征的价值体系。但是了解操类运动的具有运动父性的价值体系,经常遇到的困惑有以下几个方面:
第一个方面,健康与体育及运动之间的关联性,操类运动作为一个具体方法和手段,主要是解决操类带来的普世价值体系,以及深层次解决普通锻炼者选择操类运动带来的锻炼价值。
首先探讨健康与体育及运动之间的关联性。
序号 | A链式 | 指标 | 指征 |
1 | 健康-体育 | 宗旨意识 | 身体素养 |
2 | 体育-健康 | 渠道路径 | 科学锻炼 |
3 | 健康-运动 | 目标方向 | 全面健康 |
4 | 运动-健康 | 方法手段 | 适量运动 |
5 | 体育-运动 | 过程性评价 | 技艺 |
6 | 运动-体育 | 终结性评价 | 技能 |
7 | 健康-体育-运动 | 认知-情感-技能模型 | 认知对情感及技能的顺式正向导引 |
8 | 健康-运动-体育 | 认知-技能-情感模型 | 认知对技能及情感的顺式正向导引 |
9 | 体育-健康-运动 | 情感-认知-技能模型 | 情感对认知及技能的顺式正向导引 |
10 | 体育-运动-健康 | 情感-技能-认知模型 | 情感对技能及认知的顺式正向导引 |
11 | 运动-体育-健康 | 技能-情感-认知模型 | 技能对情感及认知的顺式正向导引 |
12 | 运动-健康-体育 | 技能-认知-情感模型 | 技能认知对及情感的顺式正向导引 |
其次探讨操类运动如何成为健康、体育及运动三者问题之间关联性的一个具体方法和手段。
第二个方面,操类运动的父性特征以及价值体系,是否能够解决操类运动对锻炼者的健康需求,以及深层次解决普通锻炼者选择操类运动带来的锻炼价值侧重点和期望阈值。
第三个方面,依次回答,什么是运动,什么是操类运动,什么是父性特征,运动的父性特征有哪些,操类具有哪些特征,操类运动哪些特征与运动父性特征相符。
那么要想深入了解操类运动特征,应该首先了解操类运动的具有运动父性特征的价值体系。基于此,本册着重介绍操类运动的价值体系,并以典型的操类运动啦啦操为例。
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